河南体育学院的前身是成立于1958年的河南体院，经历了停办、更名恢复，以及并入郑州大学改称郑州大学体育学院（保留独立法人资格）等历史变迁。2024年5月，教育部同意郑州大学体育学院分立为河南体育学院的批复函发布。

2024年7月7日，河南体育学院正式揭牌成立，成为目前最年轻的本科体育院校。

中国体育在奥运会等国际赛事的出色表现离不开大学生运动员的贡献，这使得培养他们的体育类高校备受关注。在我国1308所普通本科院校中，有15所体育类本科院校，集中创办于20世纪50年代。

1952年，新中国第一所体育学院——华东体育学院（现上海体育大学）成立。1953年，六所“六大体院”成立，分别是中央体育学院（现北京体育大学）、中南体育学院（现武汉体育学院）、西南体育学院（现成都体育学院）、西北体育学院（现西安体育学院）、东北体育学院（现沈阳体育学院），以及上述的华东体育学院。此后，又相继成立了首都体育学院、哈尔滨体育学院、南京体育学院等8所体育学院。

办学历史最悠久的体育院校是成都体育学院，其前身是1942年创建的四川省立体育专科学校。

中原大地的第一所体育本科院校——河南体育学院，揭开了河南省体育教育的新篇章。

六大体院最初由国家体育总局直接领导，2001年调整后，除北京体育大学外，其他五所院校改为国家体育总局和地方政府共建共管。首都体育学院等8所体育学院则由当地教委（教育厅）和体育局共同建设。

北京体育大学和上海体育大学是唯二两所“双一流”建设体育类高校，其体育学学科入选一流建设学科。各体育类院校也形成了自己的特色和优势，如北京体育大学拥有全国最多的“国家级一流专业”。

在体育类专业中，“体能训练”和“冰雪运动”虽是小众专业，但实力不俗。而“公共事业管理”、“应用心理学”、“旅游管理”、“舞蹈表演”、“新闻学”等非体育类专业跻身其中，则彰显了高校综合实力的强大。

首都体育学院（9个）、上海体育大学（8个）和成都体育学院（8个）拥有较多的“国家级一流专业”。除了体育类专业，它们在非体育类专业也特色鲜明。

例如，首都体育学院的“舞蹈表演”专业融合艺术与体育；上海体育大学的“应用心理学”专业专注运动心理学；成都体育学院的“旅游管理”专业培养体育旅游人才。

体育竞技各有千秋。在体育类院校中，成都体育学院在举重、艺术体操、武术、田径、水球等项目上优势明显；河南体育学院以武术和运动训练见长；武汉体育学院的水上项目如赛艇、皮划艇、蹼泳等成绩突出；山东体育学院的学子在射击、举重等项目上表现不凡；南京体育学院培养的运动员在击剑、体操等项目上屡获佳绩。

哈尔滨体育学院为国家输送了诸多国际大赛奖牌得主，尤其在短道速滑、速度滑冰、花样滑冰等项目上表现优异。沈阳体育学院自主培养的运动员获得了我国冬奥史上自由式滑雪空中技巧项目的13枚奖牌中的大多数。

而在重大体育赛事中，首都体育学院、上海体育大学、武汉体育学院等学校的科研团队在赛事运行、运动员训练和比赛保障等方面发挥了重要作用，为中国体育的发展做出了贡献。

体育并非大学的唯一使命。尽管体育类院校培养出了无数优秀运动员，但也有许多高水平运动员毕业于非体育类院校。例如，在巴黎奥运会首日为中国夺得金牌的射击队员盛李豪就读于清华大学；中国跳水队员陈艺文毕业于广州体育学院，昌雅妮就读于华中科技大学。

大学生的体育成就固然可喜，但真正登上世界之巅的毕竟是少数。对于大多数高校而言，体育教育并非以培养世界冠军为目标。

那么，体育之于大学的意义是什么？体育教育家马约翰在清华大学执教近半个世纪，他是清华体育教育的先驱。他曾表示：“体育对人民的两大贡献在于：科学锻炼人民的体格；辅助教育，培养优秀品质，达成教育目的。”强健的体魄和优秀的品格，是大学体育能赋予每一位大学生更为珍贵的东西。

参考文献：

[1] 陈宁，探析创办高等体育院校的原因，《体育文化导刊》，2005年第5期。

[2] 刘波，人民体育教育家马约翰，《光明日报》，2018年1月15日第16版。