核心摘要，生命循环，人机共育在宏观层面上，如果把人工智能看作一种生命体，AIGC，教育的内涵其实是碳基生命和硅基生命的交互和培育问题，AIGC技术是对人脑计算、思考、判断等内在能力的延伸，是人的智能在机器形态上的规模化聚集、运作和反应，由此，部分基础性的专业工作被替代，AI在劳动贡献、价值创造中逐渐...